(Anne-Marie du 9 octobre au 8 novembre 2012)

 

Les objectifs de ce séjour étaient en priorité

– accompagner l’instituteur Valéry dans l’installation de sa nouvelle classe à l’étage

– équiper les classes et les élèves de tout le matériel pour l’année scolaire 2012-2013

– mettre en place les parrainages des enfants entrant en 6e

 

Un mois est à mon goût toujours trop court ! Je crois que je vais bientôt expérimenter un séjour beaucoup plus long ! Aux objectifs de départ
se rajoutent toujours des besoins immédiats auxquels nous n’avions pas pensé !

La classe de Valéry
à l’étage nécessitait un peu de travail pour une organisation pratique de l’espace qui est beaucoup plus réduit que l’espace du bas (nous sommes sous le toit). Les rambardes de l’ancienne
mezzanine ont servi de support pour un nouveau rangement « en grenier » et c’est assez satisfaisant. Nous avons refait la faîtière de l’école qui avait quelques fuites et nous avons
commandé un nouveau filet pour retenir les feuilles de raty qui, lorsqu’elles se soulèvent par grand vent, peuvent provoquer des fuites. C’est le papa de Josette, une de nos élèves, qui nous a
fabriqué le filet de 6 mètres sur 12 mètres pour couvrir la totalité du pan de toiture exposé au vent. Nous aimerions doubler l’intérieur avec du falafa afin que le problème de la poussière soit
réglé… Nous y réfléchissons parce que l’inconvénient d’un plafond c’est que les rats viennent s’y installer !

La bibliothèque-ludothèque, qui était auparavant totalement installée en mezzanine, a été partagée en deux selon la demande des maîtres. Avec l’aide des
enfants j’ai fabriqué des étagères pour la classe de Patrice et nous avons fait tresser une natte par une maman pour ce coin bibliothèque dans la classe du bas.

Les
enfants sont toujours contents de recevoir des cahiers neufs en début d’année : ils sont 73 cette année puisque 27 élèves de T4 nous ont quitté pour faire leur classe de T5 à Itapera. (en
fait 25 sont à Itapera, 1 à Tananolo, et une fille Flavina est fiancée et va se marier !)… sur ces 27 élèves sortant de T4 il y a 6 filles, donc 5 continuent leur scolarité.

Patrice a une classe de T1 et T3 et Valéry T2 et T4 : nous avons opté pour ce partage afin que les effectifs de chaque classe soient à peu près
identiques : 36 et 37…

Les deux parties de rambardes restantes ont trouvé aussi leur utilité : nous avons installé un support pour les seaux et les bassines à l’extérieur
de l’école afin qu’ils ne soient plus posés à terre. Mon intention était d’en faire un de chaque côté pour chaque classe mais le temps a manqué et j’ai laissé ce travail aux enseignants. Nous
avions des problèmes avec les volailles qui circulent et qui venaient boire et se baigner dans les réserves d’eau pour la toilette et la boisson des enfants !

J’avais malheureusement oublié l’équipement de nos élèves de T5 à Itapera et j’ai dû faire un voyage à Fort-Dauphin pour un 2e achat de matériel
scolaire…. La totalité des frais scolaires de cette rentrée se montent à 1 500 000 ariarys (soit environ 450 euros pour 99 enfants).

Nous avions vu les enfants entrant au collège et leurs parents et je devais aussi mettre en place ces parrainages. J’avais prévu une journée à
Fort-Dauphin et tout était fait pour un retour à Lokaro. La pluie ne m’a pas permis d’être au rendez-vous et je suis restée bloquée à Fort-Dauphin tout un WE ! Accepter ce qui advient
et attendre que le soleil revienne.

Lorsqu’il y a une organisation matérielle importante, cela laisse peu de place pour d’autres activités avec les enfants.

J’ai quand même
pu sortir quelques puzzles, lotos et mémorys avec les petits de T1… de temps en temps, et nous avons relancé la broderie avec tous ceux qui le désiraient : nous avons confié la
responsabilité de cet atelier à Noëlla et Antonée nos plus grandes élèves de T4.

Nous avons également expérimenté la distribution des lots de vêtements pré-triés par âge et par sexe : les enfants ont tous reçus 2 hauts, 2 bas et
2 slips à leur taille : très satisfaisant mais quel boulot en amont ! Notre projet est de demander aux donneurs de les préparer eux-mêmes, ce qui a l’air d’être accepté et commence à
fonctionner. Nous récupérons uniquement des lots tout prêts. Merci à Tyfène qui a orchestré ce gros travail et à tous ceux et celles qui ont participé : habiller de « neuf » 73
enfants ce n’est pas une mince affaire ! Les éléves de T5 scolarisés à Itapera ont reçu 1 haut, 1 bas et 1 slip. Pour les donneurs : il serait bon de ne pas garder les vêtements de
qualité douteuse et qui ne vont pas tenir l’année ! Un grand merci au passage à la petite famille Mayer de Saint-Paul : sans elle je n’aurais pas pu transporter les 50 kilos de bagages…
Je suis rentrée avec les valises vides pour un prochain voyage : 12 kilos de valises vides ! C’est un peu astreignant cependant les enfants font une fête de ce moment ! Nous leur
avons également offert un livre à chacun (du stock existant dans l’école) et 10 billes en verre… pas de repas cette fois-ci mais les sourires étaient tout de même au rendez-vous !

Les parrainages sont mis en place par l’intermédiaire de notre banque de la Réunion : ils sont virés sur notre compte BNI de Fort-Dauphin en même
temps que le virement trimestriel, de là ils sont virés sur les comptes personnels que les parents des enfants ont ouverts à la FIVOY de Fort-Dauphin. C’est une grande première pour ces gens de
la brousse que d’avoir un contact avec une banque. J’ai personnellement rencontré les personnes qui dirigent cette banque de micro-crédit et pris des garanties afin que l’argent soit mis à leur
disposition chaque début de mois et ceci pendant 10 mois. Nous avons modifié le virement trimestriel : de 1500 euros nous l’avons passé à 2 000 euros.

 

Pour l’avenir :

2 futurs projets se dessinent avec des amies malgaches rencontrées sur place :

– LUCIE formée en FLE (Français Langue Etrangère) par l’Alliance Française de Tananarive : mettre en place sur Fort-Dauphin une formation qui
s’adresserait aux enseignants du primaire ayant déjà un niveau suffisant de français. Je lui ai fait une avance de 100 000 ariarys pour l’aider dans la préparation de ce projet.

– FANJA formatrice en création de petites entreprises : elle viendrait à Lokaro pour aider les femmes au montage d’une entreprise de vannerie. Je
la reçois à la maison à la fin du mois et nous allons poser les bases de ce futur projet.

N’oublions pas que notre objectif est toujours le même : être au service des enfants. Ces 2 projets s’inscrivent dans cet objectif puisque la
formation des maîtres en FLE permettrait aux enfants d’avoir un meilleur accès à une deuxième langue, la formation des femmes fait partie du projet initial et permettrait aux femmes de la
presqu’île d’avoir leur propres moyens de subsistance de manière à pouvoir mieux répondre aux besoins des enfants en matière d’hygiène et de santé.

 

Voilà en bref les nouvelles de cette rentrée. Je n’ai pas de photos de notre aménagement. Attendons celles de Stéphanie qui est partie avec Manu pour
planter des fruitiers.

 

Une nouvelle qui nous attriste et nous fait prendre conscience de la fragilité de la vie dans cette région du monde : 3 pêcheurs se sont noyés en
mer dont le papa d’Anicet le petit chouchou de Denis. J’ai demandé plus d’informations aux enseignants afin de savoir combien ils laissent d’orphelins… Tout en sachant que chez les pauvres un
membre de la famille prend toujours en charge les enfants qui restent sans parent.

 

En ultime nouvelle : c’est de moins en moins difficile pour moi de revenir dans notre monde d’abondance ! Je fais des progrès !

 

Anne-Marie MIGNET

 

 

(photo de l’installation de la mezzanine en septembre pour la classe de Valéry)

 

STEPHANIE ET MANU A LOKARO DU 15 NOVEMBRE AU 15 JANVIER

 

Deux très longs messages me sont parvenus avec force détails sur le déroulement du séjour de Stéphanie et Manu à Lokaro. J’ai transmis le
premier tel quel à quelques-uns d’entre vous. Le deuxième date du 21 décembre. Il m’a paru important de ne pas laisser échapper tous ces écrits qui sont d’une richesse incroyable ! Je me
suis donc attelée à la tâche de les consigner dans un texte qui pourra nous servir pour un compte-rendu détaillé sur le blog. Je sais que chacun revient en occident avec beaucoup de choses à
faire et que parfois les compte rendus ne sont pas chose facile lorsque le rythme trépidant de nos vies nous reprend ! J’espère que Stéphanie ne m’en voudra pas de cette
initiative.

Voilà donc l’intégralité des messages de Stéphanie auxquels je n’ai retranché que les parties qui ne me semblaient pas intéressantes pour le
lecteur. J’ai également fait quelques modifications syntaxiques afin que cela soit plus facile à lire.

AM

Le 27 novembre 2012

Je profite que nous soyons à Fort-Dauphin pour te donner des nouvelles ainsi que le programme à suivre. Tout se passe bien. Nous sommes partis à
Lokaro en pirogue pour minimiser les frais et nous sommes revenus avec Myriam à Fort-Dauphin pour organiser la suite.

Nous avons fait le tour des arbres plantés à Vatoroka : les enfants s’en sont plutôt bien occupés (quelques petites maladies à traiter et une
taille à prévoir). Nous pouvons donc continuer les plantations comme prévu. Nous sommes allés à Itapera rencontrer les parents des 3 enfants scolarisés dans notre école : ils nous ont montré
les terrains sur lesquels nous pouvions planter les arbres.

Nous avons profité de la venue de Myriam pour faire venir Sylviane que j’avais rencontrée lors de mon dernier séjour et à qui j’avais pensé pour
les interventions de sensibilisation à l’environnement et de suivi des travaux. Sur place, elle a pu nous conseiller sur les variétés les mieux adaptées, et se rendre compte de la difficulté pour
se rendre là-bas. Conclusion : elle est d’accord pour intervenir dès maintenant. Elle viendra avec nous demain pour transporter les arbres et commencer les plantations, et repartira en
milieu de journée avec Luc. Ensuite, ce sera tous les 15 jours avec Myriam et Geneviève jusqu’à la fin de l’année scolaire.

(Un petit aparté de clarification : Geneviève, la femme de Monsieur Patrice, domiciliée à Fort-Dauphin, s’est engagée à venir chaque quinzaine
avec le véhicule de santé pour reprendre le travail de chant avec les enfants de l’école. Ce qui est très satisfaisant sur plusieurs plans : les enfants en sont réjouis et nous nous
retrouvons avec un transport « rentabilisé » pour 3 projets.)

Les 3 femmes : Myriam, Sylviane et Geneviève vont se débrouiller ensemble pour se répartir les enfants. Sylviane prendrait les enfants pendant
2h30 le vendredi matin et ferait une partie théorique et une partie pratique à chaque fois (elle va nous faire un programme détaillé). Elle demande 45 000 ariarys pour chaque intervention (temps
de trajet et repas compris).

(Quant à Geneviève j’ai négocié avec elle l’échange : nous assurerons la continuité du parrainage de Stefan toute l’année à raison de 40 000
ariarys par mois : Geneviève Chauveau la marraine offre 250 000 ariarys, l’association prendra à sa charge 150 000 ariarys de dépassement annuel).

J’ai un ami en France qui souhaitera certainement financer cette action. Si nous sommes OK peut-on mettre en place un système de virement bancaire
(elle a un compte BNI) ? ou profitons-nous quand Raymonde est là pour lui faire un chèque ? Je pensais en tout cas lui régler sa dernière intervention ainsi que celle de demain par
chèque dès que Raymonde sera là, elle m’a assuré qu’elle pouvait attendre son retour.

Autre point : Patrice et Valéry souhaitent faire un petit verger également sur le terrain de l’école et relancent l’idée d’un potager. Ils
sont visiblement très motivés pour s’en occuper. Ils ont donc besoin d’une formation. De retour à Fort-Dauphin nous sommes allés dans différents organismes pour avoir des conseils en matière de
possibilités de plantations à Lokaro et pour trouver des pistes de formations. Nous avons eu pas mal d’infos et, bonne surprise, l’association ASOS, spécialisée en matière de nutrition et
d’agriculture propose depuis quelque temps des formations aux paysans de la région de 2 ou 3 jours comprenant une partie théorique et une partie pratique. Ces formations se font à la demande dans
le village de Nahampoana à 8 kms de Fort-Dauphin et peuvent se faire un week-end. Ils sont prêts à dispenser cette formation aux instituteurs à la date qui leur conviendra. Le coût total de la
formation est de 25 000 ariarys par personne (photocopies et repas compris). Nous pensons que ce serait déjà super qu’ils puissent déjà faire ça : nous pourrions les accompagner pour la
partie pratique afin de voir ce qu’ils ont appris et nous pourrions ensuite les aider à préparer le terrain, faire quelques semis et peut-être les premières plantations !

Nous sommes maintenant en quête d’un agriculteur sérieux, soit proche de Lokaro, soit de Fort-Dauphin qui pourrait ponctuellement être la
personne-ressource en cas de pépin ou de besoin… Nous avons quelques contacts. Affaire à suivre..

Dernier point : nous avons la possibilité d’emmener 4 ou 5 enfants à Fort-Dauphin pour 3 jours afin de visiter un verger et sa
pépinière,  passer à la pépinière dans laquelle j’ai fait mon stage une demi-journée pour que les enfants puissent pratiquer les repiquages et voient les différentes étapes de pousse, en
partie dans la famille de mon amie Henriette chef pépiniériste (à 3 kms de la pépinière) pour pratiquer la plantation de légumes. Nous ferons les trajets Lokaro/Fort-Dauphin à pieds et nous
serions logés chez Mme Geneviève (la femme de Mr Patrice). Les instituteurs pensent que c’est une bonne idée et que ce serait bien profitable aux enfants. Nous allons donc mettre ça en place avec
les enfants et les parents concernés. Nous sommes contents d’être là et de repartir demain passer plus de temps avec les enfants.

 

Le 21 décembre 2012

Les vacances sont annoncées, nous sommes donc de retour sur Fort-Dauphin. Je peux enfin te faire un petit résumé des actions réalisées : suite
à mon dernier mail, les arbres ont été plantés dans chaque famille, les enfants avaient le visage qui s’éclairait chaque fois qu’ils recevaient leur arbre. Nous avons fait les plantations avec
eux bien sûr et avec la participation de quelques parents. Tout le monde semblait bien motivé ! 8 arbres ont été également plantés sur le terrain de l’école en bas à gauche des
toilettes : nous avons délimité une bande de 7 mètres sur 27 mètres (là où vous avez plus ou moins envisagé le potentiel potager). Les arbres sont plantés sur la partie supérieure et la
partie inférieure reste disponible pour le potager. Les arbres n’étaient malheureusement pas aussi avancés que nous l’espérions mais bon ! ! On ne fait pas toujours comme on veut, on le
sait bien ! Une fiche technique a été réalisée par chaque enfant.

Nous sommes également partis à Evatra une fois avec les T3 et une fois avec les T4 pour visiter une plantation de patates douces et assister à la
plantation. Nous avons ramené 12 pousses à Lokaro que les enfants et les instituteurs ont plantées. Les instituteurs ayant réclamé le démarrage de l’atelier potager, nous avons acheté quelques
outils et une première série de graines. Des séances de plantation-formation ont eu lieu avec les T3 et les T4 en présence des instituteurs respectifs ; problème : la moitié des sachets
de graines vendues à Fort-Dauphin sont périmées et ont donné lieu à des échecs. Nous avons quand même de jeunes plants de courgettes, patates douces, tomates, aubergines, choux chinois ainsi que
d’autres semis en cours, que les enfants de Lokaro devront arroser sous la surveillance de Valéry pendant les vacances. D’autre part, les instituteurs souhaitaient une formation en maraîchage,
ils ont pu bénéficier de celle  proposée par ASOS les 15 et 16 décembre 2012 : il y avait une partie théorique et une partie technique… un peu court mais pas mal d’infos et de conseils
pratiques. Ils ont la possibilité de demander un supplément de formation au cas où ils seraient confrontés à des problèmes techniques précis dans l’avenir. Ils ont eu aussi un cours de la part de
Manu comprenant : les besoins du sol, anatomie et besoin des plantes, multiplication des plantes et conduite des cultures. Pour la rentrée du 2è trimestre, il est prévu de poursuivre les
plantations, et de remplacer les lots de graines défectueuses afin d’arriver à une gamme de légumes la plus complète possible. Nous retournerons à Lokaro dès la rentrée juste avant notre retour
pour assurer ça et puis les instituteurs vont pouvoir se lancer ! Ils ont maintenant le contact de personnes-ressources avec les techniciens agricoles de ASOS en cas de soucis ou de besoins.
 ASOS a proposé un partenariat en matière de formation au maraîchage, destiné aux enfants (intervention sur Lokaro) allant jusqu’à la commercialisation des produits du jardin chez SODEXO,
partenariat qui ne me paraît pas adapté à nos objectifs actuels. Les instituteurs se sentent capables et motivés pour prendre en charge ce projet et nous n’avons pas non plus pour l’instant ni
l’intention de produire de façon intensive, ni d’envoyer les légumes à SODEXO ! donc pour l’instant nous proposons de ne pas faire de partenariat et d’en rester là !

Par contre, ce qui est intéressant c’est que dans l’avenir nous pouvons certainement organiser des stages pratiques pour les élèves intéressés par
l’intermédiaire du technicien agricole d’ASOS qui travaille avec les paysans de Nahampoana. Nous allons essayer d’arranger ça avant notre départ, puis Patrice et Valéry se chargeront d’organiser
ce qui sera possible pendant les vacances de Pâques ou d’été : on verra bien si quelque chose peut se faire de ce côté-là, ce serait bien !

Entre le 11 et le 14 décembre nous avons donc fait une virée à Fort-Dauphin avec 4 enfants ; ils étaient logés comme prévu chez Genenviève et tout s’est
bien passé. Nous avons visité un potager avec explications à l’appui à Manatantely (8/9 kms à l’ouest de Fort-Dauphin). Départ en taxi-brousse et retour à pieds en passant par la pépinière de
reboisement dans laquelle j’ai fait mon stage. Ils ont pu voir les différentes étapes de plantation et pratiquer le repiquage et le désherbage des jeunes plants. Nous avons fait des jeux de construction et étudié les vitamines et apports des aliments ainsi qu’atelier cuisine et préparation du jus d’ananas : ils
étaient ravis chez Sylviane. Ils ont également pu étudier toutes les plantes et arbres de son jardin ! Nous devions visiter le verger de Mr RIAZ, mais la visite a été annulée car pénurie
d’essence ce jour-là et comme nous repartions à pieds pour Lokaro le lendemain nous n’avons pas voulu faire trop marcher les enfants la veille.

C’était un séjour sympathique, les enfants ont été super gentils, intéressés, sages… bref admirables !

Voilà en gros pour les activités. Nous avons donc passé de bons moments. Je pense aussi que les instituteurs ont maintenant pas mal de clés en
main. Une journée de formation arboricole est prévue à leur effet le 4 janvier : elle leur sera dispensée par Sylviane à Fort-Dauphin. Elle demande 45 000 ariarys pour 1 journée de 7h30 à
12h et 14h à 18h. Je me suis permis de donner mon accord.

En ce qui concerne les interventions de Sylviane, pour l’instant ça se passe bien : elle a programmé de faire un travail de sensibilisation à
l’environnement, d’assurer le suivi des plantations, d’amener les élèves à mettre en place une mini pépinière expérimentale. Nous souhaiterions monter un « club » et être inscrits au
ministère de l’environnement pour permettre aux enfants de participer 1 à 2 fois par an aux actions organisées par le ministère : journées de reboisement par exemple… Sylviane connaît la
responsable des projets. Je vais essayer de la rencontrer pour voir dans quelles conditions nous pouvons assurer le déplacement des élèves et quelles aides ils peuvent nous apporter mais je pense
que c’est une bonne chose d’essayer, cela permettrait aux gamins de rencontrer d’autres écoles, de faire des actions conscientes pour l’environnement, de sortir un peu de chez eux.

Je te donnerai des nouvelles à la rentrée car nous allons profiter des vacances pour visiter
un peu la région.

 

Retour à lokaro après les vacances scolaires pour 1 jour et demi seulement avant notre retour en France. Nous constatons que les 4 planches de semis plantées en pleine terre ( carottes, bredes,
petsay, ramirebaka) ont d’après Valéry germé pendant les vacances puis été picorées par les poules; il n’en reste rien ! (une clôture ou protection 
sera sûrement à prévoir comme nous l’avons mentionné pour l’avenir).

Parmi les dernières graines semées en bassines, une partie seulement a réussi. nous avons donc retenté de semer en pleine terre oignons et carottes en protégeant une des planches avec l’unique
moustiquaire que nous avions en notre possession (Raymonde est chargée de transmettre un rouleau de moustiquaire plastifiée par l’intermédiaire de Myriam) .

Nous avons aussi repiqué les tomates semées 1 mois plus tôt ( les aubergines et poivrons n’étant pas tout à fait prêts, seront repiqués plus tard par les instits et les enfants ).

Pour finir, nous avons récapitulé tous ensemble ce qui avait été fait depuis notre arrivée, donné les derniers conseils et encouragements pour l’avenir et fait un petit discours d’adieu.

 En conclusion, en ce qui concerne le potager, nous avons rencontré des problèmes de graines périmées ainsi qu’avec les poules. Nous pouvons prévoir
qu’à chaque stade de la culture, de nouvelles difficultés vont se présenter (maladies, rythme d’arrosage, animaux nuisibles….) Bien que Patrice et Valéry en soient conscients, il sera
nécessaire de les encourager à toujours recommencer jusqu’à ce que la clef à chaque problème soit trouvée. Manu et moi restons en contact téléphonique avec eux  pour les conseiller quand nous le pourrons et surtout les soutenir; Ils ont également les coordonnées du technicien agricole d’ASOS en cas de besoin et nous
espérons que d’autres bénévoles pourrons également quelques fois relancer des séances de jardinage  afin d’entretenir le dynamisme et la
motivation !

Pour ce qui est de la partie sensibilisation à l’environnement, suivi des arbres fruitiers plantés et perspectives, il est donc convenu que Sylviane (l’intervenante) en assure le  bon déroulement et la suite. 2 journées de recensement des espèces d’arbres sur la presqu’ile et à Solhaka sont prévues avec les enfants afin de faire un état
des lieux et  d’organiser courant Mars ou avril,  2 journées  de reboisement avec arbres forestiers  et fruitiers adaptés (environ 200 en tout). Les parents des élèves devraient
être mis à contribution et participer dans la mesure où ils le souhaitent.

Une petite pépinière scolaire  faite de  poteaux et raty pour ombrager les jeunes plants devrait aussi se
mettre en place sur une partie du petit verger dès le mois de Mai. L’idée est de permettre aux enfants de faire pousser arbres fruitiers et forestiers à partir de graines, noyaux ou jeunes
pousses et d’assister et de participer à toutes les étapes de la culture pour ensuite continuer l’année suivante le reboisement.

 Ces projets reposent actuellement essentiellement sur Sylviane., nous restons  en contact avec elle et
espérons que  les choses vont se dérouler au mieux .Certaines des séances prévues seront peut-être annulées à cause du problème du transport en
période de saison des pluies !

La distance qui nous sépare de Lokaro n’est, il faut bien le dire pas toujours facile à gérer pour ce qui est du suivi des projets mis en place. Nous essaierons bien sûr d’y contribuer au mieux
de notre côté  dans la limite de nos possibilités. C’est pourquoi nous avons essayé de faire en sorte que ce soit les personnes sur place qui puissent
tenter au mieux de les faire aboutir (Patrice, Valéry et Sylviane).  Maintenant, place à «  la suite des évènements « !

Nous avons passé de très bons moment avec les enfants, Patrice et Valéry qui étaient  bien motivés et disponibles. Nous avons aussi fait de belles
rencontres qui nous ont aidé à mieux appréhender le contexte local sous tous ses aspects et garderons vraiment de belles images de ce séjour.

Stéphanie